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高效课堂的基本规范
作者:jwc 日期:2011年03月22日 来源:本站原创  我要评论(0)
核心提示:

一.       课堂教学的基本要求

1、保持良好的教学秩序,严格教师上下课的行为规范。上课预备铃即第一道铃响后,教师要迅速在教室外等候上课,第二道铃响上讲台,不得迟到早退,不得无故缺课,不得随意调课。

2、课堂上,教师应注意自己的仪表穿着。不得穿背心、穿拖鞋进教室,不得带手机等进教室,不允许在课堂上抽烟或做其它与教学无关的事情。不坐着讲课,不体罚和变相体罚学生。

3、课堂上教师应使用普通话进行教学。教师的举止仪表要体现教师应有的素养和风范。

4、认真组织完成有关学科的实验课,教师要掌握每节实验课的内容、目的及要求,规范实验操作,努力培养学生动手能力,凡教材规定的实验课不得缺漏,更不能挪作他用。

5、各教研组要组织安排教师互相听课,开展“公开课”、“观摩课”活动,青年教师要抽出时间,定出计划听老教师的课,开展拜师活动。

二.       建设高效课堂的基本规范

教师要把精心上好每一节课作为提高教学成绩的抓手之一,在充分备课的基础上,教师上课要投入激情,课堂要充分调动学生,关注每一个学生,特别要注重过程,注重学生课堂专注的品质,不浪费学生的精力和时间,精讲精练,点拨到位,一定做到当堂内容当堂落实,最好紧扣目标进行反馈落实,切实注重课堂效益。

基本的操作程序:

第一步,明确学习目标,教师提出问题,目标要求具体明确、可操作性强,问题导向明确,为学生的思考与讨论指点方向。

第二步,学生自主学习。学生根据教师提出的目标和问题,充分利用导学案自主学习,研究学习,主动学习。

第三步,合作探究。形式不拘一格,可以是学习小组内部交流,又可以是学习小组之间的教练合作,还可以是师生的互助交流。

第四步,展示交流。学生展示学习成果,互相启发、互相借鉴,互通有无。展示形式灵活,可以说,可以写甚至可以唱可以表演等。

第五步,点评拓展。展示交流过程中有点评,有拓展,可以是学生相互点评拓展,也可以是教师点评拓展,集思广益。

第六步,反刍总结。每一节课,教师都要留出一定的时间让学生对所学内容进行总结梳理,反思学习目标的达成情况,问题的解决情况,巩固、深化。

第七步,检查测评。每一节课都要对学习目标达成情况进行检测,检测情况可以是教师口头检查,可以是学生之间一对一检查,也可以是书面检测,根据所学内容灵活处理,重在实效。

三.        建设高效课堂应注意的细节

1.教师一定要转变教师角色,不做纯粹知识的灌输者,要做学生学习的参与者、引领者、组织者和欣赏者,一定要大胆放手让学生自己去质疑、思考、讨论、提高。

2.对每堂课的学习目标设计,各备课组要专门讨论,学习目标要贯穿课堂始终。

3.搞好小组评价,用评价调动学生参与课堂的学习积极性,不要为评价而评价,不要为评价耽误过多的学习时间。把每一个学习小组建设成一个团结战斗的团队。

4.指导学生搞好有效讨论,所有讨论和展示必须在自学和思考之后进行,针对问题进行有效展开和深入研讨,教师参与,一起探究,剔除无效讨论,收放自如。

5.防止新授课与复习课、习题课不分。

 

 

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编辑:66jwc
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